《嘴巴嘟嘟》以童趣视角描绘孩童情绪表达的纯真形态，通过重复性拟声词构建出充满韵律感的听觉画面。歌词中"嘟嘟"的嘴部动作成为情感外化的核心意象，既模拟幼儿生气时的自然反应，又暗含成人世界对童稚情绪的温柔解读。具象化的糖果、玩具等元素构成儿童心理投射的符号系统，将抽象的情绪波动转化为可触摸的具象叙事。在看似简单的词汇排列中，存在情感教育的隐喻层次——通过"数到三就不哭"的约定，展现情绪管理的最初启蒙。重复出现的"妈妈看"的呼唤，揭示幼儿期情感互动模式中确认性回馈的重要性。彩虹与阳光的视觉意象与嘟嘴的听觉意象形成通感联动，完成从负面情绪到积极转化的心理过程。歌词表层的幼稚化表达下，暗藏人类情感发展轨迹的微观呈现，其中肢体语言先于言语表达的发展心理学特征尤为明显。通过孩童视角的情绪风暴记录，最终回归到"拉拉勾"的契约精神，展现人类早期社会性行为的雏形，使整首作品成为探讨情感社会化初始阶段的诗意样本。
